- Этикетный диалог
- представляет из себя диалогическое единство, которое обычно состоит из реплики-стимула («пароля») и реплики-реакции («отзыва»). Например:Здравствуйте, Иван Степанович!(пароль)Рад вас видеть (отзыв) — реплика-реакция.По значению этикетные диалоги можно разделить на несколько групп.Так, Н.Д. Арутюнова и Н.И. Формановская выделили:диалоги социального контактирования (извинение, благодарность, поздравление);побудительные речевые акты (просьба, совет, предложения,команды, приказ, требования);ответные (реактивные) речевые акты: согласие, несогласие,отказ, разрешение.язык внешнего вида учителяЭ. д. необходимо отличать от так называемого свободного диалога. Средством различия является наличие грамматических согласований в тексте.Например:У вас есть часы?Нет (у меня часов).Да (у меня есть часы).У вас есть часы?Без пяти минут двенадцать.Первый диалог является примером грамматического согласования текста. Перед нами вопрос и ответ, т. е. свободный диалог. Второй диалог этикетный, так как в основе его лежит такой речевой акт, как просьба.Э. д. социален по своей природе. Он отражает социальные роли говорящих: постоянные и переменные, симметричные и асимметричные. Для составления Э. д. актуальны и такие моменты, как:выбор уместных языковых средств (при взаимодействии партнеров общения);учет обстановки общения и характера взаимоотношений общающихся, а также закономерности построения диалогическогоединства (имеется в виду вертикальный и горизонтальный разворот реплик диалогов).В речи говорящих Э. д. принимает характер таких жанров, как извинение, благодарность, просьба,, одобрение, похвала, совет, предложение и др.Лит.: Арутюнова Н.Д. Истоки, проблемы и категории прагматики // Новое в зарубежной лингвистике. — М., 1985; Арутюнова Н.Д. Некоторые типы диалогических реакций и «почему» — реплики в русском языке // ФН. — 1970. — № 3; Леонтьев А.А. Психологические единицы и порождение речевого высказывания. — М., 1976; Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. — М., 1989; Формановская Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 1984.А. С. Киселева
Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука. Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. 1998.